• 幼儿园社会学科

    亲爱的幼儿园家长们：

    欢迎来到美高梅博彩家庭主页. 我们希望您在这里找到的信息可以帮助您的孩子在整个幼儿园学习重要的技能和概念时提供支持. 
     
    Three key sources inform the elementary 社会 研究 program; (1) 密歇根大学年级水平内容期望(2) C3大学、职业和公民生活社会研究国家标准框架, 和(3) 社会 研究 活着!. 密歇根州的全球学生水平考试定义了该州在每个年级结束时希望学生在社会研究方面了解和能够做些什么. 社会研究! i这是整个美高梅博彩小学年级使用的核心学习资源.  

    T要深入了解每个单元，请访问：     地图集：幼稚园年级社会学 

    幼儿园社会研究焦点：我和我的世界 

    我是谁？?

    孩子们学会了有很多方法来描述他们是谁. 通过一系列 为理解而写作 活动, 孩子们探索他们的样子, 他们关心什么, 他们的感受, 以及他们能做的事情.

    什么是家庭?

    孩子们探索家庭的特别之处. 在一个 为理解而写作 活动, 孩子们制作了一本关于家庭成员相互赠送“礼物”的书, 比如欢笑和拥抱.

    我如何与他人相处?

    孩子们探索与他人相处的方式. 在一个 经验锻炼, 他们亲身体会到为什么轮流对相处很重要.

    我该如何交朋友?

    在一系列 社会研究技能培养者，  孩子们学习四种交朋友的技巧.

    我如何与他人解决问题?

    孩子们学习四个步骤来帮助他们解决与他人的问题. 在一系列 社会研究技能培养者， 他们学习并练习如何停下来冷静下来, 说和听, 思考解决方案, 商定一个尝试的计划.

    我怎样才能成为学校的好帮手?

    在一系列 社会研究技能培养者，  孩子们学习和练习四种方法来成为“手巧的帮手”.”

         第七课：我的邻居有什么?

    孩子们知道一个社区有建筑、户外场所和人. 在一个 解决问题小组合作 活动中，孩子们扮演特定的角色来设计一个社区公园.

    我在世界的什么地方?

    孩子们探索他们是几个集中的更大社区的一部分的想法. 在一系列 为理解而写作 在活动中，孩子们收集了一本展示他们居住地的图册.

    人们如何在世界各地生活?

    孩子们学会了, 虽然世界各地的人是不同的, 它们在重要方面也很相似. 在一个 经验锻炼, 他们想象着坐飞机去日本共享一顿饭.

    我怎样才能帮助保护这个世界?

    孩子们探索三个R——循环利用, 减少, 以及再利用——学习它们如何帮助保护世界. 在一个 社会研究技能培养者， 他们挑选出他们认为有助于减少垃圾的杂货，并将它们放入“购物车”中.”